44.Ընդգծված բառը փոխարինի´ր դեղինով նշվածներից մեկով և բացատրի´ր, թե ինչպե՞ս ընտրեցիր: Տհաճ, պայծառ, հոտ, դեմք, հավաքել, շրջապատել: Ծաղիկների հոտը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում: Արևելցի կինն ինչո՞ւ է ծածկում դեմքը: Զորքը շրջապատել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի:  Թագավորը հավաքել էր բոլոր հպատակներին, որ առաջինը ինքն ավետիսն (բարի լուրը) ասի: Տհաճ  պատմաթյան մեջ ընկանք: Միալար անձրևներից ու մառախուղից հետո վերջապես մի պայծառ օր բացվեց: 46. Համեմատի՛ր յուրաքանչյուր խմբի մեջ  մտնող բառերի ձևերը և իմաստները (ի՞նչ են նշանակում) և լրացրո՛ւ նախադասությունը: Ա. Գնալ, ընթանալ, սլանալ, արշավել, սուրալ: Բ.… Continue reading Լեզվական աշխատանք 30.09.2025

(44+121):11=44:11+121:11=4+11=15 (100+25):25=100:25+25:25=0+4=4  (48+24):6=48:6+24:7=4+8=12 (164+36):4=164:4+36:4=9+41=50 (18+27):3=18:3+27:3=6+9=15 (155+35):5=155:5+35:5=31+7=38 (110+165):55=110:50+165:55=2+3=5 (500+112):4=500:4+112:4=125+28=153 (60+72):12=60:12+72:12=5+6=11 2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛քառավել հարմար եղանակով․ Օրինակ՝ (15·8):5=15:5·8=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24) (28·78):14=28:14×78=2×78=80=156 (14·51):17=51:17×14=3×14=42 (45·19):15=45:15×19=3×19=57 (35·44):11=44:11×35=4×35=105 (6·40):8=40:8×6=5×6=30 (240·15):80=240:80×15=3×15=45 (135·75):25=75:25×135=3×135=405 (49·112):7=49:7×112=7×112=784 (510·38):19=38:19×510=2×510=1020

Առաջադրանքներ

Ուսումնական տարի, ուսումնական շրջան -Առաջին ուսումնական շրջան, 2025-2026 ուսումնական տարի: Սովորողի անուն-Նարեկ ազգանուն – Թևոսյան Սովորողի դասարան, կազմակերպիչ –5.3 դասարան, ընկեր Անահիտ և ընկեր Անի: Սովորողի մարզական ակումբ- դյուդո Սովորողի ընտրած գործունեություն-երեքշաբթի-մարզիկ, հինգշաբթի- ռոբոտաշինություն Երկարացված օր /նշել նաև կազմակերպչի անունը/-ես չեմ գնում: Ինչպե՞ս է սովորողը գալիս դպրոց /եթե դպրոցի երթուղով, նշել երկկարղամնի, թ եմիակողմանի, գրել… Continue reading Անհատական ուսումնական պլան

Օրինակ՝  (18+24):6=18:6+24:6=3+4=7 (44+121):11=44:11+121:11=12+4=16 (100+25):25=100:25+25:25=4+1=5  (48+24):6=24:6+48:6=4+8=12 (164+36):4=164:4+36:4=41+9=50 (18+27):3=18:3+27:3=9+6=15 (155+35):5=155:5+35:5=31+7=38 (110+165):55=110:55+165:55=2+3=5 (500+112):4=500:4+112:4=125+28=153 (60+72):12=60:12+72:12=5+6=11 2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛քառավել հարմար եղանակով․ Օրինակ՝ (15·8):5=15:5·8=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24) (28·78):14=28:14×78=2×78=156 (14·51):17=51:17×14=3×14=42 (45·19):15=45:15×19=3×19=57 (35·44):11=44:11×35=4×35=140 (6·40):8=40:8×6=5×6=30 (240·15):80=240:80×15=3×15=45 (135·75):25=75:25×135=3×135=405 (49·112):7=49:7×112=7×112=784 (510·38):19=38:19×510=2×510=1020 3.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։(51·38):19=51:19×38=3×38=114 Մաթեմատիկական ֆլեշմոբի խնդիրներ․ 14․ Նշված  40612027001 թվից  հինգ  թվանշան ջնջեք այնպես, որ ստացված վեցանիշ թիվը լինի ամենափոքրը։1002001 15․Կարենը և Նարեկը միասին… Continue reading Մաթեմատիկա

Ջիմ անունով մի փոքրիկ տղա, բժիշկ Լուի Դևիի անդրանիկ ու միակ որդին, առաջին անգամ դպրոց գնաց: Նրա հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ: Ջիմի մայրը մեռել էր տղայի ծնվելու ժամանակ, և միակ կինը, որին մտերիմ էր, շվեդուհի Էմին էր՝ իրենց տնտեսուհին: Հենց նա էլ Ջիմին տոնական զգեստ հագցրեց ու… Continue reading Առաջին մաս

Հարկ չկա պատմելու իմ կյանքը: Թեկուզ այն պարզ պատճառով, որ ոչինչ չեմ հիշում: Իմ մանկական արկածներից, տխրություններից և ուրախություններից ոչինչ չի մնացել: Բոլորը ցնդել են: Եվ ամեն անգամ, երբ հարկ է լինում պատմել իմ կյանքը, ես օգնության եմ կանչում մորս: Նա ամեն ինչ հիշում է, իսկ ես՝ ոչինչ:Երբ ես երեխա էի, մի հրաշալի ընկեր ունեի:… Continue reading Շառլ Ազնավուր: